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La crisis no puede en España con el uso de Internet y la propagación de los smarthphone.

Según la noticia publicada por Online Business School el uso de Internet y el porcentaje de smartphone con respecto al total de móviles en el 2012 aumento en España.

El articulo completo se puede leer en zona de noticias de OBS .

Las conclusiones que la propia noticia lista son:

  • El 67,9% de los hogares españoles tienen acceso a Internet en 2012, un 4% más que en 2011. El 70% de los españoles se conectan ya a diario o casi a diario.
  • El 95,9% de los hogares españoles poseen al menos un teléfono móvil. El 81% de los nuevos móviles adquiridos en 2012 en España fueron smartphones (casi 4 millones).
  • Madrid es la comunidad con un mayor uso de Internet con un 77,7% de sus hogares, seguida de País Vasco, Cataluña, Baleares y Aragón, con porcentaje de hogares con conexión a Internet del 75,7%, 74,6%, 74,5% y 72,7% respectivamente.
  • Las Comunidades Autónomas con un menor % de hogares con conexión a Internet son Asturias, Galicia, Extremadura y la Comunidad Valenciana, con un 61,5%, 63,1%, 63,5% y 64,7% respectivamente.
  • Desde el hogar, el 70,3% se conecta a Internet en 2012 para buscar información, un 63,4% para consultar el correo electrónico y un 58,5% para consultar noticias.
  • Desde el móvil o tablet, el 25,2% se conecta para utilizar mensajería y chats, el 24,8% para la búsqueda de información, el 23,2% para la gestión de correos electrónicos, el 21,9% para navegar por redes sociales y el 20,4% para la consulta de noticias.
  • En 2012, el 87,7% de los niños en España tienen acceso a Internet desde sus hogares, un 0,93% más que en 2011 (86,9%) y un 15,4% más que en 2008 (76%).
  • El 66,7% de los hogares españoles utilizan banda ancha para acceder a Internet, casi 10,4 millones de hogares y 700.000 más que en 2011.
  • En 2012, el 73,9% de los hogares españoles disponía de ordenador, un 2,4% más que en 2011 y un 10,3% más que en 2008. El uso de ordenadores portátiles ha pasado del 16,7% de 2008 al 30,3% de 2012.
  • Madrid, País Vasco, Cataluña, Baleares y Cantabria, las CCAA con mayor número de hogares con ordenador en 2012 con 81,2%, 76,8%, 76,4%, 74,9% y 74,2% respectivamente.
  • Islandia, Noruega, Suiza, Holanda y Dinamarca, los países europeos con mayor número de usuarios de Internet, con porcentajes por encima del 93%.
  • Suecia (93%), Países Bajo (92%), Luxemburgo (91%), Dinamarca (90%) y Finlandia (89%), los países con mayor porcentaje de usuarios de equipos informáticos.
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Adaptación de las técnicas de formación por internet al interfaz de los smartphone mediante el diseño de una plataforma m-learning que implemente SCRUM.

Os adjunto el capitulo de introducción y conclusiones de mi trabajo fin de master.

En esta tesis describo una manera de llevar a cabo un proceso de diseño y viabilidad de desarrollo de una plataforma de formación para que sea factible su utilización en dispositivos móviles, que actualmente son los dispositivos de más crecimiento y que ya han superado en uso a los PC.

RESUMEN

Esta tesis describe una manera de llevar a cabo un proceso de diseño y viabilidad de desarrollo de una plataforma de formación para que sea factible su utilización en dispositivos móviles, que actualmente son los dispositivos de más crecimiento y que ya han superado en uso a los PC.

Actualmente se puede seguir utilizando las plataformas de e-learning en estos dispositivos a través del navegador web que contienen todos estos dispositivos, pero es evidente que no están diseñadas para tan reducido tamaño de visualización y tampoco implementan una didáctica que se ajuste a las características físicas y de movilidad de estos dispositivos.

Para conseguir el objetivo del desarrollo de la plataforma de formación para estos dispositivos móviles y con ello la de cualquier aplicación profesional, se ha realizado (1) un estudio de estos dispositivos, (2) un análisis de este tipo de aplicaciones informáticas,(3) un estudio de la aplicación de una metodología que ayude a resolver los problemas de organización de la ejecución de estas aplicaciones en estos dispositivos y (4) un estudio de los distintos entornos de desarrollo que pueden albergar la implantación de estas aplicaciones. Tras realizar estas investigaciones se plantea el diseño de una plataforma de formación por internet adaptada a los dispositivos móviles con una propuesta de didáctica también adaptada a estos dispositivos.

Por último, para demostrar la viabilidad de implantar en una aplicación dicha propuesta se implementa un prototipo del módulo de gestión de vídeos para los dispositivos con sistema operativo Windows Phone 7.5.

ABSTRACT

This thesis describes a way of carrying out a design process and the feasibility of developing a training platform for optimal use in mobile devices, which currently have the highest growing rate and have already surpassed the PC in number of users.

Currently you can still use e-learning platforms in these devices through a web browser included in all of them, but obviously these platforms are not designed for such a small display size and the don’t implement a teaching methods that meets their physical characteristics and mobility either.

To achieve the objective of developing a training platform for these mobile devices and thus any professional application, it has been made (1) a study of these devices, (2) a study of this type of applications, (3 a) a study on the application of a methodology to help solving organizational problems implementing these applications on the devices and (4) a study of different development environments that can accommodate that implementation. After performing these studies a design for an online training platform adapted to mobile devices is proposed together with a didactic proposal also adapted to these devices.

Finally to demonstrate the feasibility of the implementation that proposal a prototype vídeo management module for devices running Windows Phone 7.5 is implemented

Capitulo introducción y conclusiones
Presentación Trabajo Fin de Master